Tratu onak harremanetarako ardatz

1.-Hausnarketa

2.-Akrostikoa:

                                                         zainTza

                                                        elkaRbizitza

                                                   Ardurak

                                                          auToezagutza

                                                   maitasUna

                                                  Ongizatea

                                                  Neurozientzia

                                                           hArremanak

                                                     pareKidetasuna

3.-Iazko ikastarokideen artetik, Begoña I. E. aukeratu dut, erabili dituen esaldi grafikoak, komikiak eta argazkiak oso-oso garbiak eta zuzenak direlako, lan grafiko bikaina egin duela iruditzen zait.

 

4.-Ikasleekin lantzeko baliabideak:

-Nafarroako Gazte Kontseiluak kaleratutako “Maitasun zintzoen gida.”

-Goldenfive programa. Egitasmo horrek bost eremu jorratzen ditu:

1.-Ikastaldearen kudeaketa

2.-Harremanak eraikitzen

3.-Giro soziala.

4.-Ikaste prozesu doitua

5.-Familia-eskola harremanak

-Ezkutukoahitzez marrazten, Ernai.

-Marcos Castro irakaslearen hitzaldiak, maitasun erromantikoaren ereduak deseraikitzeko.

-BeldurBarik: Jóvenes, igualdad y amor romántico, Radio Bilbao (La Ser).

-MarianMorenok planteatzen duen “hamabostaldiko erronka”.

5.-Hezkuntzan lantzeko erronkak:

-Eskola komunitate osoa sentsibilizatu Tratu Onen inguruan, eta gaiaren inguruan lankidetza sustatu.

-Autoezagutza lantzeko dinamikak sustatu, norbanakoaren alderdi on guztiak identifikatuz.

-Maitasun erromantikoaren ideologia deseraiki, eta maitasun osasuntsuaren aldeko lanketa egin.

-Hitz goxoak erabiltzen eta tonu egokian hitz egiten erakutsi.

-Erantzunkidetasuna landu txiki-txikitatik.

-Zaintzaren kutsu negatiboa deseraiki, eta balio positibo moduan landu.

-Indarkeriari aurre egiteko mekanismoak diseinatu, eta behar izanez gero, martxan jarri.