EGON GARA, GAUDE, EGOTEN JARRAITUKO DUGU

IZAN/EGON GARA,    GARA/GAUDE,    IZATEN/EGOTEN JARRAITUKO DUGU

Zenbat eta gehiago sakondu gaian orduan eta harrituago gelditzen naiz: A ze indarra androzentrismoarena, ze gaitasuna puntu guztietara zabaltzeko atzaparra eta ze handia den gu guztiok bere zurrunbiloan irensteko erakusten duen ahalmena. 

 Irakaskuntza munduan mugitzen garenentzat, historia berridatzi eta kurrikuluma berreraikitzeko konpromisoa hartu dugun guztiontzat, “entregrietas” blogean irakurritako testu honen edukiak laburtzen duela ederki praktikaren nondik norakoak iruditzen zait: 

https://entregrietas.wordpress.com/tag/feminismo/

“La pedagogía feminista es un conjunto de discursos, una práctica política y es también una manera específica de educar. Su especificidad consiste en echar una nueva mirada a propuestas político-pedagógicas emancipadoras y desde una postura ética filosófica y política denuncia su parcialidad y su androcentrismo, posicionándose críticamente ante el poder y la dominación masculinos, promoviendo la libertad y el fortalecimiento de las mujeres para construir de manera colectiva una sociedad más libre y democrática”

Pedagogia feminista abiapuntutzat hartu eta isilpean zein ezkutuan egotera behartuak izan diren emakume guztien ekarpenak berreskuratu, argitaratu, erabili. 

Begoña Salas Garciak dion bezala, protagonismoa izateak bakoitza bere buruaren jabe izatea dakarrelako, une honetan garen eta ondoren izango diren emakume guztientzat ereduak, ispilua, identitatea eraikitzen lagunduko diguten ikuspuntuak. 

Artean, eta bereziki musika munduan emakumeen ibilbidea jasotzen duen dokumentazioaren biola aritu naiz eta bideo hau aurkitu dut, ondo laburtzen duena historia, nire ustez.

MUJERES EN LA HISTORIA DE LA MÚSICA. INTRODUCCIÓN El papel de la mujer en la música a lo largo de la historia ha sido desconocido y fundamental. Las obras.

Ver otras presentaciones de Bermudo Solis

Patriarkatuaren mekanismoa apurtzea ezinbesteko baldintza dela uste dut emakumeen protagonismoa lehen planora pasatzea lortzeko, gizonen eta emakumeen artean, parekidetasun errealaren garapenean aritzeko. 

  

Eta horretarako, noski, emakumeen izenak eta emakumeen ekarpenak liburuetan, kurrikulumean, adibideetan, ikastetxeko eremu guztietan ondo ezagutzeko moduan zabaldu. Gerda Lerner hain garbi adierazita utzi zuen bezala, “Emakumeak menpe mantentzeko modu nagusietariko bat beraien borroka eta lorpenen historia beraiek ez ezagutzea izan da.” 

Joan gaitezen ba borroka eta lorpenen historia ezagutzea eta ezagutaraztea. 

Beti umorez …