Aste honetako irakurgaia irakurri ondoren kontuatu naiz zenbat hamarkadako ibilbidea duen hezkidetzak. Eta ez hezkidetzak soilik, hezkidetza bermatzeko legediak ere. Asko kezkatu nau legedia egon eta, hala ere, berau urteetan zehar bete ez dela ikusteak. Gainera, ondoriorik gabe.
Egun ere, legea hortxe dago, inoiz baina zorrotzago, bideratuago eta zehatzago baina, oraingoan ere, gero eta irakasle ekintzaile gehiago gabiltzan arren, logaritmoak ez lantzea, hezkidetza ez lantzea baina astakeria handiagoa da. Matematikako irakaslea naiz eta logaritmoak DBHn lantzeak zentzurik ez dutelaren inguruan elkarretaratzeak egin nahi izan ditut.
Lehengo urteko Legea idatzita, hobe martxan jarrita!!, irakurtzera animatzen zaituztet
Askotan, iruditzen zait betiko lau zoroak betiko lau gauzak egiten gabiltzala, baina aldaketa sistemiko gutxirekin. Legedia oso borobila da eta ederki definituta dago, baina zenbatek ezagutzen dute? Unibertsitatetan erakusten al da? Nahikoa baliabide ba al daude legeak dioena gauzatzeko? Beste helburu batzurekin talka egin al dezake?
Uste dut praktika on asko ezagutu ditugula eta lau haizeetara zabaldu beharko genituzkela. Hemen lehenengo adibidea. Bost urteetako lanaren ikerkuntza prozesua.
Lan handia dago oraindik egiteko baina orain arte egindakoa jaso eta ikastea ezinbestekoa da aurrera egiteko, egina dagoena berriz ez egiteko, hezkidetzaren genealogia sortzeko!
iruzkinik ez:
Argitaratu iruzkina