IKUSTEN DUGUNA EGITEN DUGU? CURRICULUMA ERALDATZEA

Zer erreproduzitzen dute haurrek? Erantzuna oso erraza da ikusten dutena. Horregatik, hezkuntza-komunitate osoak hezkidetza-ereduaren eredu izan beharko genuke. Hau da, bai irakasleek, bai irakasle ez diren langileek, bai familiek, jarrera bateratua erakutsi beharko genuke ikasleak orientatzeko helburuaren aurrean, bizitzan, ikasketetan eta lanbidean beren bidea aukeratu ahal izan dezaten, askatasuna eta aukera-aniztasuna errespetatuz eta genero-baldintzarik gabe.

Helburua lortzeko aplika ditzakegun jardueretako batzuk hauek dira: Lehenik eta behin, prestakuntza, kontzeptu batzuen sentsibilizazioaren eta ikaskuntzaren zati gisa.
sensibilizazioa
 Bigarrenik, batzorde misto bat osatzea hezkuntza-komunitate osoko kideekin, eztabaidarako eta akordioetarako leku gisa. Eta azkenik, literatura-solasaldiak egitea, okerrak edo argiak ez diren ideiak bateratu eta eztabaidatu ahal izateko. Tertulia egiteko
 Laburbilduz, hezkuntza-komunitateari laguntzea betaurreko moreak jar ditzaten.

Aurreko proposamenetan denek parte hartzea lortuko bagenu, haurren hezkuntza asko aldatuko litzateke, eta horrekin batera curriculuma eta garrantzitsuena baliabide didaktikoak. Aldaketa horren ondorioak honako hauek izango lirateke:

1.- Pertsona guztien onarpena sexu-izaera kontuan hartu 

gabe, hau da, eskolan ematen diren tratu txarren kasu asko 

desagertuz joan litezke.

2.- Nerabeen eta neskatoen ahalduntzea, beren orientazio 

profesionala askatasunez aukera dezaten.

Ideia horietatik guztietatik atera da nire hitz-hodeia:

Aukeratu beharreko postari dagokionez, asko gustatzen zait Txiñirena, oso deskribapen zehatza egiten baitu irakurketa hezkidetzaren ikuspegitik nola landu behar den azaltzeko, eta, era berean, kontuan hartu beharreko puntuak zein diren adierazten du.

Amaitzeko, Marina Subirats en hitzetan, “eskola mistotik harago joan behar da, lehen sexu bakoitzari erreserbatzen zituzten balio eta praktikak neska eta mutilei transmititu behar zaizkie, bereziki nesken jarrera eta praktikak birbalioztatu eta oreka lortzeko mutilengan garatu, alderantzizkoa neurri handi batean jadanik gertatu baita: mutilentzat kontsideraturiko balio eta praktikak neskentzat orokortu. (…) Horrela, pertsona bakoitzak, emakume edo gizon, bere intereseko, bere gustuko bizitzaren esparruak aukeratu ahal izango ditu inolako kanpoko muga eta esklusio barik”