Heziketa afektibo-sexualari buruzko HAUSNARKETA

Hona hemen denbora pasa, hizki-salda bat, hezkuntza afektibo-sexualaren hizki esanguratsuenak gogoratzeko:

Aurreko edizioetako ikastarokideek egindako post bat aukeratu dut, ANDUrena hain zuzen ere. Anduren sarrera horretatik azpimarratu nahiko nuke, maitasun erromantiko tradizionalari buruzko hausnarketa. Anduren ustez maitasun horrek indar handia hartu du gazteei zuzendutako ekoizpen kultural ugaritan (musika, filmak, serieak...) eta honen ondorioz harremanak heterosexualak, derrigorrezkoak, betirakoak, monogamoak eta sufritzeko modukoak izan behar dira. Horren adibidea da Rosario Floresen "Tu libertad" abestia: "Dulce condena", "En la frontera del peligro, sólo a un paso del miedo", "Dame el veneno del dolor, sólo las espinas de la flor", "Contigo no me importa caer, rodando por el suelo siento el mismo placer", "Haz conmigo lo que quieras hacer..."

Ikastetxe batek Hezkuntza afektibo-sexuala landu nahi izanez gero, baliabide ugari eskura dezakete. Bigarren hezkuntzan SEXUMUXU egitasmoa aipatuko nuke.

Proposamen interaktibo bat da: teknologia berrietan oinarrituta dago, eta DBHko hirugarren eta laugarren mailetako ikasleentzat da. Helburu nagusia da nerabeei laguntzea dituzten premia afektiboak eta sexualak gobernatzeko gaitasunak barneratzen. Ikasleentzat, joko interaktibo bat du; irakasleentzat, sexu-heziketa curriculumean sartzeko behar diren baliabideak jartzen ditu eta gurasoentzat, “Sexumuxuko koadernoak”: seme-alaben sexu-heziketarako baliagarriak diren bitarteko batzuk jasotzen ditu.

Beste baliabide gomendagarri bat da NI OGROS NI PRINCESAS GUIA PARA UN AEDUCACIÓN AFECTIVA SEXUAL[1]. Marko teorikoa zein praktikoa islatzen da  bigarren hezkuntzako ikasleei zuzendutako gida horretan.

Ildo horretan Save The Children erakundeko ikastaroa[2] eta gida kokatuko nituzuke. Respuestas fáciles a preguntas difíciles gidak zenbait idei egoki plazaratzen ditu eta oso lagungarri izan daiteke gurasoentzat, hain zuzen ere.

Bestalde, Rosa Ortegaren site berreskuratuko dut, izan ere,hezkuntza afektibo-sexula lantzeko baliabide bilketa esanguratsu eta on bat egin du.

Bukatzeko hona hemen nire ustez hau guztia eremu hezitzaileetan/jendartean lantzeko erronka nagusiak:

Bukatzeko hona hemen nire ustez hau guztia eremu hezitzaileetan/jendartean lantzeko erronka nagusiak:

• Genero estereotipoak gainditzea.
• Izpiritu kritikoa garatzea edozein iturritatik jasotako mezu sexisten aurrean, maitasun eredu tradizionalari buruzkoa barne.
•  Aniztasunarekiko benetako errespetua barneratu eta bizi izatea:
•  Askatasunez eta errespetuz beteriko garapen emozionala eta sexuala bultzatzea. Hezkuntza afektibo-sexual on batek harreman positiboak izaten laguntzen du, bai eta ez direnak bereizten ere.
• Irakasleen etengabeko prestakuntza bermatzea: Hezitzaileak tresna guztiak ez baditu, ez da hezkuntza onik izango.
• Internet eta Heziketa Afektibo-Sexuala: Heziketa afektibo-sexualaren helburua ez da ikasleei internet eta sareak erabiltzea debekatzea, baizik eta horiek erabiltzen ikastea eta, gure laguntzarekin, zer onartu eta zer baztertu jakitea.

 

---

[2] https://escuela.savethechildren.es/cursos/curso-online-como-hablar-de-sexo-con-tus-hijos

---

[1] https://www.bienestaryproteccioninfantil.es/fuentes1.asp?sec=24&subs=186&cod=1594&page=

 

Heziketa afektibo-sexuala

Gehien erabili ditugun kontzeptuen aste honetan nabarmendu nahi ditut: harreman afektibo-sexualak, askatasuna, adostasuna, plazera, desioa, konfiantza, autoezagutza. Ez dira, hain zuzen ere, eskolan sexualitateaz hitz egiteko gehien erabiltzen diren hitzak.

Eskolan, sexualitatea lantzen bada, zientzia ikasgaietan izaten da, giza gorputzaren anatomiari eta ugalketari lotzen zaizkio. Kasu batzuetan gaixotasunak eta antisorgailuak azaltzen dira. Ez da benetako heziketa afektibo-sexualik ematen etapa guztietan. Eskolan ez da sexualitateaz asko hitz egiten. Irakasleek nahiago dute kanpoko erakundeen eskuetan utzi. Horrela, ikasleek gai hau lantzen dute ikasturte bakoitzean solik egun bat edo bi. Hala eta guztiz ere, aniztasun sexuala gero esta gehiago lantzen da ikastetxeetan batez ere maiatzaren 17a aprobetxatuz.

Adibide on bat da hau: Neska eta mutilak

Beste urteetako posten artean, Maite Magisteritzarena aukeratu dut, batez ere proposatzen dituen bideoengatik, heziketaren garrantzia goraipatzen du, eta nolaeskolan mundua aldatu ahal dugun.

Ikasleekin abusu sexualak lan egiteko material batzuk gomendatuko nituzke, Créeme y  Páralo:

Beste materiala batzuk

- Enseñe a su hijo/a la regla de Kiko http://www.onnetouchepasici.org/default_es.asp

-Guía de sugerencias para jóvenes que han sufrido abuso sexual:
https://drive.google.com/file/d/0BwlPXAqVT7s8cWpMX2VJTDRTTXM/view

Lan egiteko erronka:

Heziketa afektibo-sexualaren gabezia oso nabarmena da. Pornografiaren esku uzten ari gara gure gazteen heziketa afektibo-sexuala. Azken ikerketen arabera, 8 urtetik aurrera badira pornografiarako sarbidea duten haurrak. Nerabeek eta gazteek kontsumitzen dute. 

Eta zein harreman sexual mota erakusten dira pornografian?

https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/nueva-pornografia-modifica-relaciones-jovenes-adolescentes

Harreman hierarkizatuak, botere-harremanak, non helburua gizonaren plazera den eta emakumea objektu sexual hutsa den. Pornografiaren zati handi batean emakumeen aurkako erasoak eta bortxaketak ikusten dira.

Hemen Mayores de 18 RTVEn emandako dokumentala:

Ikasketetan erakusten da gazteen arteko sexu harremanak gero eta bortitzagoak direla. Hori dela eta, harreman afektibo-sexualak umetatik landu behar ditugu Lehen eta Bigarren Hezkuntzako maila guztietan. Gaur inoiz baino beharrezkoagoa da.