ASKE BIZI, ASKE MAITE EZ DAGO GALTZERIK!

 

Identitatearen garapen prozesua, bizitza osoan zehar, hasieratik amaierara  dinamikoa eta etengabekoa da. Bakoitzaren bizi esperientziak bai ingurune sozialean, afektiboan  baita hezkuntza eremuan bakoitzak izandako bizi historia gure identitatearen  eraikitze prozesuaren eragileak  dira.

Pertsonok izateko eta sentitzeko baita agertzeko moduak amaigabekoak eta anitzak dira gu garen bezain anitzak. Honegatik identitateak anitzak diren heinean,  sexualitatea bizitzeko, sentitzeko eta gozatzeko modu eta aukera anitzak dira ere.

Aniztasunaren diskurtsoa politikoki zuzena izatera bihurtu da feminismoa instituzioetan sartu denetik gaur egun, hezkuntzaren ikuspegi berriaren parte da. Aurrerapauso bat suposatzen du baina teoriatik praktikara salto handi bat dago.  Esaten duguna eta egiten dugunaren arteko koherentzia ba al dago?

Eremu hezitzailean aniztasun sexualari buruz lantzeko  ondorengo  erronkak identifikatuko nituzke:

Erronka orokorrak 

·        Aniztasuna modu ez hierarkikoan, duintasunez eta errespetuz bistaratzea.

·        Aniztasun  ororen alde eta elkarbizitza positiboaren alde lan egitea. 

·        Heziketa afektibo sexuala ez heteronormatiboa sustatzea

Erronka Zehatzak  

        ·   Ikastetxeek, sexu eta generoaren aniztasuna lantzen duten erakundeak ezagutzea            haiekin kontaktuan jartzeko eta behar besteko informazioa jaso ahal izateko. 

• Haurrekin gaia jorratu ahal izateko mate-rialak edukitzea eta horiek non bilatu ditzaketen jakitea.

•  Sexu-genero aniztasuna eta genero arauen apurketak ikasgelan haur guztiekin lantzeko, zein genero arauak apurtzen dituen haurren fa-miliekin lanean aritzeko baliabideak eskaintzea ikastetxeko irakasleei. 
  

• Sexu genero rolak eta genero aginduak betetzen ez dituzten ikasleentzako ikastetxeak  INGURU SEGURUAK  eskaintzea INGURUA HEZKIDETZEA.

 

Sentsibilizaziorako baliagarria izan daitezkeen material ikus entzule desberdinak
gomendatu nahiko nituzke:

 

ü  Haurrentzako laburmetrai gomendagarriak

Mobile: https://www.youtube.com/watch?v=Z2EftZ3wkmM Leevi Lemmety (2010).http://www.rainbowproject.eu/material/es/mobile.htm

Papa’s boy: https://www.youtube.com/watch?v=vTmUpQbJ_HI Ve-rena Fels (2010).http://www.rainbowproject.eu/material/es/papas_boy.htm

 ü  Guraso eta irakasleentzako dokumentalak

Sé quién soy: https://www.youtube.com/watch?v=V1dd8wUX7-U Los reporteros, (2014).

El sexo sentido: https://www.youtube.com/watch?v=PoJLRuS5D0U  Documentos TV (2014).

From Lucas to Luus: https://www.youtube.com/watch?v= 7B5HU0gUGY

Charlotte Hoogakker, rainbow project (2005).

Holly Siz-The light: h t t p s : / / w w w . y o u t u b e . c o m / w a t c h ? v = Cf79KXBCIDg Holly Siz (2013)

ü  Transexualitatea bizi duten haurren errealitatea: https://www.facebook.com/ChrysallisEuskalHerria/videos/vb.634727083338095/759837227493746/?type=2&theater Aingeru Mayor (2015).

 

*A**Aurreko urteetako post-en artean desberdina eta erakargarria egin zait Emakume bizardunon iraultza . Testigantza pertsonala izateaz gain gorputz anitzen gaia du mami eta ondo baliatzen du ikasleekin hainbat aurreiritzi eta esterotipo zalantzan jartzeko.

 

 

 

 

ü     

 

 

 

 

 

GORPUTZ, DESIO ETA SENTSAZIO PILLO

                                       

Aste honetan zehar, identitate sexualaren inguruko hausnarketa honetan, gizarte hetereopariarkalean oinarritutako sexu biologikoaz, binarismoan oinarritutakoa, baina baita binarismotik aldentzen den sexuaz ere aritu gara. Baita sexu orientazioaz ere, eta sistema hetereopatriarkalak “ontzat” hartzen duen heterosexualitateaz (helburutzat ugalketa duena)haratago, abaniko zabal bat dagoela ikusi dugu, bukaezina esango nuke. Eta  gorputz anitzen inguruan ere hausnartzen ibili gara, ezartzen dizkiguten kanonetatik kanpo dauden gorputzak eta hoien desiragarritasuna bistaratuz. Horregaitik aukeratu dut hezkuntzarako aproposa izan daitekeen esaldi hori: Gorputz, desio eta sentsazio pillo! Gure ikasleen gorputzak, desioak eta sentsazioak errespetatuz gero, beraien eskubideak bermatu daitezkeelako eta beraien identitatearen garapenean bidelagun izan gaitezkelako. Izan nahi duten bezelakoak izaten eta aukeraketa askeak egiten  lagundu diezaiekegulako.

Aurreko edizioetako sarrera hau aukeratru dut, ezgaitasuna duen neska baten adierazpen bideoa asko gustatu zaidalako. Egia da gizarteak orokorrean persona hauek asexualak balira bezela begiratzen dituela eta bideo honek gai horren inguruan gauza asko argitzen ditu. 

Bestalde, sentsibilizaziorako baliagarriak izan daitezkeen baliabide hauek partekatu nahi ditut:

·        https://www.youtube.com/watch?v=PAdE88dRoB8   Kanta honen mezua:  zaren bezela izan nahiz eta bidean oztopoak izan.

·        Bideo honetan ikusi daiteke zelan lotzen gaituen sistema hetereopatriarkalak: 

·        Korapiloak askatzeko eta identitatea, desirak, orientazioa... desberdintzek bideo aproposa:

Bukatzeko, ikastetxean lantzeko erronkak, nire ustez,  hauek izan daitezke:

-         * Ikastetxean ikasleekin batera adostutako elkarbizitzarako arauak ondo definituak izatea.

-         * Espazio seguruak izatea edo bilakatzea.

-         * Zaintzari garrantzia ematea eta erdigunean jartzea.

-         * Irakaslegoaren etengabeko formazioa.

-         * Eredu askotarikoak eta anitzak eskeini eta materialetan gorputz anitzak bistaratu.

Esteka honetan , NAIZ-eko artikulu baten Emilie Hallard autore frantsesak, gorputz anitzak erreklamatzen ditu (adin, talla, género, kolore,…desberdinetakoak)