ESPAZIOEN ANTOLAKUNTZAREN BEHARRA

 

Aste honetan zehar eta gai honi buruz irakurtzen oso deigarria iruditu zait emakume-izena duten kaleak %10 baino gutxiagoa direla. Datu honek agerian uzten du emakumeei leku publikoetan ematen zaien ikusgarritasun eskasa. Irakurgaian esaten den bezala emakumeek hirian duten presentzia areagotu egin behar da eta horretarako, kaleen izenak, plazenak, parkeenak eta eraikin esanguratsuenak agertu behar dira emakumeen izen gehiago.

Beste aldetik, interesgarria ere iruditu zait ikastetxeko patioen berrantolaketa bultzatzea. Patioak ez lirateke hain hierarkizatuta egon behar. Baloia eta porteriek patioen jabeak dira eta neskak, askotan, baztertuta geratzen dira patioetan, hormaren alboan. Honekin lotuta hurrengo artikulu hau irakurtzea gomendatzen dut Betaurrekomoreak Zaldupe eskolan

Etaa amaitzeko, komuneen erabilerari buruzko hausnarketa hau Neskeneta mutilen komunak ere deigarria iruditu zait. Post honetan mutilen eta nesken komunetako desberdintasunari buruz hausnartzen du, haurrei zutik pixa egiten irakasteko ohituraren zergatia. Aipatzen da pixa zutik egitea maskulinitate konbentzionalaren iruditeriarekin lotuta dagoela. Esertzea makurtzea baita menperatua eta otzana izatea, ondorioei erreparatzea, arauetara egokitzea, garbiketa kontuan izatea eta abar.

Beste urte bateko blogaren sarreretatik hau aukeratzen dut, ESPAZIOENBANAKETA ETA ANTOLAKETA, oso interesgarria iruditzen zaizkidalako ikastetxeetako patioei buruz egiten dituen hausnarketak, adibidez, "Patioa jendarteratzeko espazio publiko bat da, gizarte patriarkalaren desberdintasunak bistaratzen eta erreproduzitzen dituena", eta, baita, asko gustatu zait partekatzen duen esteka hau 150colegios reorganizarán el patio para evitar que los chicos y el fútbol seadueñen del recreo. Oso albiste ona izan arren niri  pena ematen dit; izan ere, nahiz eta zazpi urte igaro, ni behintzat, ikastetxe gutxitan izan ezik, ez dut aldaketarik ikusi eskolako patioen berrantolaketan.,,

Nire ustez jendartean landu beharko ditugun erronka batzuk hurrengoak izan daitezke; alde batetik, ikastetxeetan ,behingoz, patioen berrantolaketa, ikasle guztiei bere espazioa emanez, hierarkiarik gabe. Eta beste aldetik, biztanleria orokorrarekin eta erakundeekin lotuta erronka bat, hau da, , kaleen, parkeen, eraikinen... % 50ek emakume izena izan dezaten lortzea.