ERREPRESENTAZIOA ETA DENBORAREN ERABILERAREN INGURUAN HAUSNARTZEN

ERREPRESENTAZIOA ETA DENBORAREN ERABILERAREN INGURUAN HAUSNARTZEN

Historian zehar emakumeak eginiko ekarpenak ikusezin bihurtu dira eta haien esku hartze eremuak patriarkatuak mugatu egin du, estrategia desberdinak erabiliz. Honek guztiak emakumeen errepresentazioan eta denboraren erabileran eragina handia izan du. Horregatik, garrantzitsua da historia berridaztea, gure gizartean emakumeei bere lekua eta protagonismoa emateako.

Emakumeek hirian duten presentzia sinbolikoa areagotu egin behar da, gure herri eta hirietan, emakume-izena duten kaleak % 10 baino gutxiago dira, eta horietatik gehienek santa edo ama birjina baten izena hartzen dute. Honek, Emakumeek espazio publikoan dagokien tokia sortzen eta euren buruak aintzat hartzeko erreferentziak topatzen lagunduko du

Aipatzen ez dena ez da existitzen,

ez da errekonozitzen

Bizi ez ditugun espazioak ezezagunak

eta arrotzak dira.

http://emakumeenmundumartxa.eus/

2014. urtean Hezkuntza sailak Hezkidetza planaren barruan patioen berrantolaketa proposatu zuen: espazio fisikoak harremanak baldintzatzen ditu eta sexuaren araberako botere harremanak zein pribilegioak finkatzen ditu, baita adin eta aniztasun funtzionalaren araberakoak ere.

Ikerketek erakusten dute oraindik patioa mutilena dela, baloia eta porteriak nagusitzen dira espazioaren kudeaketan eta neskak hitz egiten jarduten dira patioaren ingurunetan. Baina, neskek ez dute bereziki adierazten espazio gehiagoren beharra; zoritxarrez ondo barneratuta daukate beraientzako esparruak beste batzuk direla. Gainera irakasleriaren gehiengoak naturala ikusten dute egoera hau.

Mundu birtualean genero kontuetan gauzak berdin errepikatzeko arriskua dago. Beraz teknologia berriek eskaintzen dituzten aukerak ezagutzea ezinbestekoa dela emakumeen presentzia parekidea beramatzeko.

Gelan lantzeko jarduera egoki bat, emakumearen prezentzia interneten izango litzateke, Internet emakumeen jabekuntzarako «esparru aproposa» delako:

https://www.youtube.com/watch?v=IiILrlS9UC4

http://www.berria.eus/paperekoa/1841/014/001/2015-09-16/agertoki_berri_praktika_zahar.htm

Ikerketek frogatu dute kopuruan behintzat berdintasuna lortu dela, baina horrek ez du boteregunerik lortu Interneten. Erabiltzaileen erdia izatea ez da eraginaren erdia emakumeena izatearen sinonimo. Eta, «Gizartea parekidea ez den artean, Internet bera ere ez da izango»

Gazteen arteko gehienek telebista zein internet aukeratzen dute entretenitzeko modu bezala. Esan behar da telesailek haiengan sekulako eragina dutela, bereziki neskengan, eta mutil zein neskentzako eraikitako estereotipoetan genero-desberdinkeria nabaria dela.

Irakurketa atalean ere estereotipoen etengabeko erreprodukzioa topatzen dugu.

Ikastetxean lantzeko erronkak:

Arlo desberdinetan emakumeen errepresentazioa eta denboraren erabilera aztertzea eta parekidea izateko erabakiak hartzea

Patioak berrantolaztzea parekidea izan dadin

Patriarkatuak emakumeak gutxiezteko erabiltzen dituen estrategiak irakastea

Etorkizuneko gizarte parekidearen alde irakastea, mugarik gabe norbanako identitatea garatzeko