Emakumeok asko dugu esateko!

Partaidetza, pertsonen komunitate bat antolatzeko eta mobilizatzeko prozesua da, eta bere bitartez, eragile edo subjektu funtzioa hartzen dute pertsona horiek bere gain, kolektibo horren etorkizunari begira. Parte-hartzea, indibiduala edo kolektiboa izan daiteke. Hortaz, lan tresna bat da errealitate soziala modu kolektiboan eraldatzeko eta eraikitzeko, baita garapen pertsonalerako prozesu bat ere.

 

Parte hartzea eman dadin, beharrezkoak dira hiru jarduera ildo, alegia, parte hartzen jakitea, parte hartu ahal izatea eta parte hartu nahi izatea, baina parte-hartzea garatu daitekeen ahalmen bat da. Partaidetzaren eremuan ere, sexu-genero estereotipoek hainbat muga jartzen dituzte, izan ere, hainbat esparrutan emakumeen partaidetza handitzen ari bada ere ez du esan nahi genero-ikuspegia dagoenik ezta parte-hartze aktibo bat gauzatzen denik ere.

 

Hezkuntzaren esparruan ere, neskek zailtasun handiagoak izaten dituzte eta fenomeno honek, zerikusi handia du genero sozializazioak sortzen dituen jarrera, balore eta mundu sinbolikoaren eraikuntzarekin. Horregatik, hezitzaileak garen aldetik partaidetza parekidea eraikitzeko arazo horiek kontuan izan beharko ditugu eta estrategia berriak sustatu. Aurretik aipatutako honengatik guztiagatik, generoa eta partaidetza kontu politikoa dela ondorioztatu dezakegu, izan ere, botere-harremanetan eragin zuzena baitute. Horrek gatazka eta boterea modu aktiboan maneiatzera bideratu behar gaitu, non desorekak identifikatuko diren guztien protagonimoa onartzeko.

 

 

Nire inguruan partaidetzaren inguruan behatutako aspektu interesgarri gisa honakoa azpimarratu nahiko nuke. Hezkuntzaren lanbidea orokorrean emakumeek osatutakoa bada ere, zuzendaritza karguetan gizonen partaidetza da nagusi. Emakumeak gehiago ikasgeletan gaude bulegoetan baino. Horrela aditzera ematen du Espainiako Osasun, Gizarte Zerbitzu eta Berdintasun ministerioari atxikita dagoen Emakumearen erankundeak argitaratutako txostenak. Lehen eta bigarren hezkuntzan emakumeak gehiengoa izanda ere, %45ak soilik osatzen ditu zuzendaritza lanpostuak. Gainera, hezkuntzako mailan gora egin ahala emakumeen errepresentazioa eta partaidetza eskasagoa da.

Gehiengoa gara irakaskuntzan dihardugunak eta etorkizun hurbil batean horrela ere izango delakoan nago, izan ere, Emakundek argitarautako "Zifrak" txostenean berresten dira datu horiek. Gauzak honela, partaidetza eta generoa badira elkarri lotutako bi kontzeptu. Zenbait eremutan emakumeen partaidetza handiagoa bada ere, hezkuntzarena kasu, ez du esan nahi genero-ikuspegia barne dagoenik, ez du bermatzen berdintasuna ematen denik.

Horrela aipatzen du ere Jone Martinez Palacios ikerlariak emakumeak eta politika gaiaren inguruko elkarrizketa honetan. "Parte hartze handiagoak ez dakar berez genero hausturarik". Ildo beretik, Gipuzkoako Foru Aldundian gauzatutako Emakumeen parte hartze politikoaren inguruko hausnarketa, mugimendu feministako eta instituzioan lan egiten duten berdintasun adituen eskutik jasotako prozesuaren bideo hau partekatu nahiko nuke interesgarria iruditu baitzait.

Hortaz, emakumeen presentziak partaidetza bermatzen ez duelaren idea gogora ekartzen duelako beste edizioetako post-en artean Maite-ren "Emakumeen parte hartzea kolokan?" izenekoa aukeratu dut. Gainera, bere testigantza pertsonalarekin egindako ekarpen ausarta eskertu nahiko nuke. Emakumeok partaidetzarako izaten ditugun zailtasun eta erresistentziak agerian uzteaz gain, bestelako parte hartze estrategiak beharrezkoak direla erakusten duelako. Tamalez, emakume ugari parte hartze aktiboa burutzerakoan horrelako esperientziak bizi ohi baititugu.  
 

 

Ez da nahikoa beraz, emakumeak egotea edota diskriminazioaz ohartzea, baizik eta partaidetzarako dauden zailtasunez ohartzea litzateke lehenengo urratsa eta bestelako partaidetza bat eraikitzea, non guztien ahotsak atera eta entzuteko estrategia egokiak erabili behar diren, desorekak identifikatuz eta guztien protagonismoa onartuz.

Horregatik, inguru hezitzaileetan erabilgarria izan daitekeen honako baliabide hauek gomendatu nahiko nituzke:

- Emakumeen partaidetza sozial eta politikorako gida.

- Ondarroako emakumeak herriko partaidetza politikoan eta sozialean

- Partaidetza: gurekin bada, izango da

 

Lehenengo biak emakumeen parte hartze sozial eta politikorako baliagarriak diren bitartean, azkena proposamen didaktikoa da. Proiektu batean inplikatzeak zer esan nahi duen sentitzeko, errealitatea aldatzeko dugun ahalmenaz baliatzeko, konpromezua hartzeko eta prozesuaz gozatzeko proposamen didaktiko egokia biltzen du.